2012年八年级教学工作总结

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时间过的真快,转眼本学期又要画上句号。

回首本学期走过的路,有得也有失,有苦也有甜。 在担任八年级四个班地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,我认真备课上课,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为了更好的开展以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:  一、认真备课上课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,来确定授课的教学方法,争取做到每一课都有备无患、游刃有余。

在课堂上我注意课堂生境的生成和灵活运用,同时比较注意学生能力的培养和技能的训练提高。 另外我适时把德育渗透到课堂中,让学生的地理素养和地理技能都有所提高和进步。   二、努力打造高效课堂。 充分的备课固然很重要,但课堂的灵活驾驭更重要。 在课堂上我比较注意及时调动学生的积极性、主动性。

让学生能够充分交流和互动,体现学生的主体地位和作用。

同时我运用多种教学手段让学生尽可能的在课堂上就能消化和吸收所学的知识。 为学生营造一个轻松愉快的学习环境,也让不同的学生有不同的收获。 三、积极配合学校教导处的工作安排,积极参加每周一课活动。 及时学习和借鉴同学科其他教师的课堂教学方法和教学手段,课后进行观课议课的交流。

通过这样的学习,我发现每个老师都有自己独特的教学风格。

所以善于取长补短对我们广大教师的业务有很多的帮助。 另外,本学期我们学科组教师在学校的安排下,去实验中学学习观摩了全省的地理骨干教师的优质课的课堂展示。 回到学校后,我们坐在一起进行了热烈的讨论和研究——我们和大师们还有哪些差别?如何缩小这种差别?我们看到了他们哪些值得我们认真思考的东西?通过这一次的学习交流,很多老师都受到不同的启发,教学也开展得有声有色。   四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生量身定做相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

同时做好学困生的思想工作,动之以情,晓之以理,使之对学习渐渐产生兴趣。

促进更多的学困生跟上来,并且逐渐由被动变成主动,使更多的学生体验到学习的乐趣,课堂纪律和教学效果也有翻天覆地的变化。 当然,在教育教学工作中不可避免的存在许多不足,比如,不能面面俱到到每一个学生,对一些学习处于中等的学生关心和鼓励不够,再如,课堂也不是想象中的理想等等。

今后,我将继续努力,尽己所能,不断学习和提高,让自己在教学的路上走得更远,更顺畅!为理想课堂、精品课堂而努力奋斗!!。